Novinky

          • Zúbková víla potešila ŠKOLIENKY 🦷

            6. 2. 2026
            5

            Piaty februárový deň školského roka sa v našej triede začal netradične, priam zázračne. Do triedy medzi nás zavítala zúbková víla – dentálna hygienička pani Ingrid Stümpelová. Svojím zaujímavým a poučným rozprávaním nám priblížila, na čo nám slúžia zuby, prečo je dôležitá dôkladná starostlivosť o naše „perličky“ v ústach a ako správne čistiť mliečne zuby. Priniesla so sebou aj niekoľko veľmi dôležitých pomôcok.

            So zatajeným dychom sme počúvali o správnom postupe starostlivosti o zuby:

            1. použijeme jednozväzkovú zubnú kefku,

            2. zubnú niť („šabličku“),

            3. zubnú kefku so zubnou pastou.

            Pripomenula nám, že zuby si čistíme dvakrát – ráno pre krásu, večer pre zdravie. Na modeloch chrupu nám ukázala aj nepriateľa zúbkov – Zubožrúta a dala nám niekoľko odporúčaní, ako predísť vzniku zubného kazu. Zdôraznila význam zdravých potravín pre správnu výživu v mladšom školskom veku a poukázala aj na to, že nezdravé potraviny a sladkosti nie sú vždy tou najlepšou voľbou.

            V závere nášho stretnutia sme si na modeloch chrupu mohli vyskúšať čistenie zubov rôznymi kefkami, dokonca aj tancujúcimi, čo sa nám veľmi páčilo. Ďakujeme, že ste boli medzi nami, a sľubujeme, že Vaše cenné rady budeme zodpovedne dodržiavať, aby naše zúbky boli zdravé a náš úsmev vždy žiarivý a veselý.

            Mgr. Lucka Nátherová

          • Známky bokom, polrok pod lupou 🔎

            5. 2. 2026

            Polrok máme za sebou a bol naozaj pestrý. Učitelia sledovali dianie na hodinách – niečo ich potešilo, niečo prekvapilo a občas si museli pomôcť humorom. Aj preto vzniklo krátke a vtipné video, v ktorom sa na uplynulé mesiace pozerajú z učiteľskej perspektívy, úprimne a s nadhľadom. Pri niektorých riešeniach sa ešte stále snažia pochopiť, ako presne k nim žiaci dospeli.

            Pri hodnotení dostali priestor aj žiaci, ktorí sa obzreli za svojou prácou, zhodnotili svoje úspechy a zároveň pomenovali výzvy, na ktorých chcú v ďalšom období pracovať. Ukázalo sa, že polročné hodnotenie nie je len o známkach, ale aj o sebareflexii, uvedomení si vlastného pokroku a chuti posúvať sa ďalej.

            KEĎ NIEČO NEJDE HNEĎ, ZNAMENÁ TO, ŽE SA EŠTE UČÍME.

            Vedenie školy

          • Malí poslucháči, veľkí rozprávači 📖

            4. 2. 2026

            Tretiaci si vyskúšali netradičné čitateľské dopoludnie. Pre najmenších kamarátov zo škôlky si pripravili vlastné rozprávky, ktoré im s radosťou prečítali. Rozprávky vznikali v rámci preberaného učiva zo slovenského jazyka a boli zamerané na vybrané slová, ktoré žiaci cielene a tvorivo zakomponovali do svojich príbehov.

            Stretnutie bolo prínosné pre obe strany – tretiaci si precvičili čítanie s porozumením, správnu výslovnosť aj tvorivé písanie a zažili radosť z toho, že mohli čítať mladším deťom. Škôlkari si rozprávky pozorne vypočuli a s nadšením reagovali na príbehy svojich starších kamarátov.

            Spoločné čítanie vytvorilo príjemnú atmosféru, podporilo vzťahy medzi školou a materskou školou a ukázalo, že učenie môže byť zábavné, tvorivé a plné radosti.

            Mgr. Janka Šagátová

          • Deň, keď sa mlčalo!

            3. 2. 2026
            7

            Žiaci 7. a 9. ročníka sa zúčastnili zážitkového workshopu, ktorý prostredníctvom rolových hier a dramatických techník približoval premeny českého a slovenského vidieka počas kolektivizácie a znárodňovania. Aktivitu viedli lektori POST BELLUM, organizácie, ktorá sprostredkúva moderné dejiny cez osobné príbehy a rozvíja analytické myslenie účastníkov.

            Počas hier žiaci spoluvytvárali osudy fiktívnych postáv – hospodárov a rodín – a rozhodovali o osude svojich modelových hospodárstiev.

            „Pridať sa do družstva alebo si chrániť vlastné?“„Mlčať alebo vystúpiť?“

            Tieto otázky vyvolávali diskusiu, podporovali argumentáciu a pomáhali pochopiť zložité rozhodnutia obyvateľov vidieka. Použitie symbolických postavičiek a herných prvkov z abstraktných pojmov ako kolektivizácia, vyvlastnenie či totalita vytvorilo konkrétne a zrozumiteľné skúsenosti. Záver hier verne odrážal historickú realitu – hospodárstva museli napokon odovzdať všetci.

            Súčasťou programu bolo premietanie krátkych dobových dokumentov a ukážok trezorových filmov, ktoré prepojili hru s reálnymi udalosťami. Diskusia na záver umožnila žiakom nielen premýšľať o minulosti, ale aj vidieť jej súvislosti so súčasnosťou.

            Aktivita zároveň prepájala učivo dejepisu s rozvojom kompetencií 21. storočia – ako sú kritické myslenie, tímová spolupráca, rozhodovanie, argumentácia a komunikácia – a umožnila žiakom skúmať históriu aktívnym a zodpovedným spôsobom.

            Žiaci hodnotili túto formu učenia veľmi pozitívne – mohli priniesť vlastné nápady, aktívne sa zapojiť a zažiť dejiny „na vlastnej koži“.

            Ako by sme sa dnes rozhodovali, keby sme stáli pred podobnou voľbou? Dokážeme rozoznať tlak moci a uvedomiť si cenu vlastného rozhodnutia?

            Ďakujeme lektorom POST BELLUM za profesionálnu realizáciu, ktorá ukázala, že dejiny môžu byť živé, zrozumiteľné a inšpirujúce pre každého žiaka.

            Mgr. Soňa Skladaná

          • Žolíky za snahu a prvé veľké školské úspechy 💪

            3. 2. 2026

            Opäť sme sa v škole pozreli na žiakov, ktorí svojím prístupom, vytrvalosťou a zodpovednosťou vynikali v každodennej práci. Triedni učitelia ocenili najusilovnejších žolíkom – symbolom snahy, poctivej práce a zodpovedného prístupu k školským povinnostiam.

            Osobitné uznanie tentoraz patrí našim prvákom. Hoci sú v škole ešte len krátko, za prvý polrok zvládli naozaj veľa. Postupne si osvojili nové prostredie, školské pravidlá, prvé písmená aj čísla a každý deň robili malé, no dôležité kroky vpred. Ich úsilie, vytrvalosť a chuť učiť sa sú dôkazom, že pevné základy sa budujú od samého začiatku.

            Ako poďakovanie za ich prácu a snahu ich čaká príjemné posedenie u pani riaditeľky, ktoré bude zároveň povzbudením a motiváciou do ďalších školských dní.

            Vedenie školy

          • Peňažný štvorboj 🏦

            2. 2. 2026
            11

            Peňažný štvorboj od Národnej banky Slovenska je súťaž, ktorá prepája svet financií s každodenným životom a ukazuje, že finančná gramotnosť nie je len dôležitá a užitočná, ale môže byť aj zábavná. Jej cieľom je hravou a zážitkovou formou rozvíjať finančné vedomosti, kritické myslenie, tímovú spoluprácu a praktické zručnosti mladých ľudí.

            Súťaž pozostáva zo štyroch kôl. Prvé kolo absolvovali žiaci už v novembri. V druhom kole sme sa zamerali na tému podvodov a chceli sme poukázať na to, že sa môžu dotknúť naozaj každého z nás. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusií, analyzovali rôzne typy podvodov a spoločne hľadali spôsoby, ako sa pred nimi účinne brániť. Ich nasadenie, nápady a záujem potvrdili, že aj vážne témy sa dajú spracovať dynamicky a pútavo.

            Mgr. Mirka Šagátová