Novinky

          • Fašiangová slávnosť v Predajnej 🥸💃

            10. 2. 2026

            Fašiangy, Turíce, Veľká noc ide,

            kto nemá kožúška, zima mu bude.

             

            Týmito veršami sme spolu so žiačkami 3. A otvorili fašiangovú slávnosť v dennom stacionári.

            Toto stretnutie nebolo len o speve a maskách. Nieslo v sebe návrat k tradíciám a hodnotám, ktoré sa po celé generácie odovzdávali ako prirodzená súčasť života. Spoločne sme si pripomenuli, ako sa kedysi toto obdobie prežívalo – fašiangové sprievody po dedine, vlastnoručne vyrábané masky, spev, hudba a tanec, ale aj význam spoločných stretnutí, radosti a hojnosti pred pôstnym obdobím.

            Účastníci stretnutia sa podelili o spomienky na zvyky, ktoré si pamätali zo svojej mladosti. Ich rozprávanie bolo autentické a pre deti mimoriadne podnetné. Vznikol tak prirodzený priestor na dialóg, v ktorom sa skúsenosti staršej generácie stretli so záujmom a zvedavosťou žiakov.

            Osobitné poďakovanie patrí pani učiteľke Janke Šagátovej, triednej učiteľke 3. A, ktorá žiačky citlivo a systematicky pripravila na toto stretnutie s dôrazom na uchovávanie ľudových tradícií. Vďaka jej pedagogickému vedeniu mohli deti vystúpiť prirodzene, s porozumením a úctou k tradičným hodnotám.

            Vystúpenie žiačok, pestré masky, sladké odmeny a potlesk tvorili symbolické zavŕšenie dňa, ktorého skutočný prínos spočíval v zdieľaní spomienok, skúseností a v posilňovaní medzigeneračných vzťahov.

            Takéto stretnutia majú výrazný výchovno-vzdelávací aj spoločenský rozmer. Pripomínajú nám, že tradície nie sú len súčasťou minulosti, ale živým dedičstvom, ktoré má svoje pevné miesto aj v súčasnej škole a spoločnosti.

            Mgr. Soňa Skladaná

          • Školienky letia za Sovičkami🦉

            9. 2. 2026
            2

            Prechod dieťaťa do 1. ročníka základnej školy považujeme za významný krok, ku ktorému pristupujeme citlivo a s ohľadom na individuálne potreby každého dieťaťa. Aj preto sme adaptačný proces odštartovali už vo februári prvou spoločnou aktivitou, ktorá prepája materskú a základnú školu.

            Do triedy Sovičiek zavítali žiaci 1. ročníka, aby sa na chvíľu vrátili tam, kde sa ich cesta začala. Spoločné stretnutie otvoril príbeh o Šnúrke, ktorá symbolicky spájala škôlku so školou a pripomínala, že prechod do školy je prirodzeným pokračovaním, nie náhlym zlomom.

            Deti sa následne stretli v kruhu okolo lana, ktoré sa stalo cestou medzi dvoma svetmi. Prostredníctvom pohybu a spolupráce vznikol priestor na vzájomné spoznávanie, budovanie dôvery a pocit bezpečia. Deti odchádzali usmiate, zvedavé a pripravené na ďalšie spoločné aktivity.

            Ďalšie stretnutie sa uskutoční už budúci týždeň – predškoláci navštívia svojich kamarátov v 1. ročníku a spoločne sa zapoja do hravých činností, ktoré podporia tímového ducha, nadväzovanie vzťahov a prirodzené zoznamovanie sa so školským prostredím.

            Touto prvou aktivitou sme symbolicky otvorili adaptačný proces, v ktorom dieťa nestojí pred neznámym svetom, ale vstupuje do prostredia, ktoré už pozná. Ako spojená materská a základná škola vytvárame deťom bezpečný most medzi dvoma etapami ich vzdelávacej cesty a rodičom ponúkame istotu kontinuity, stability a citlivého prístupu už od predškolského veku.

            Julka Čiefová, Ivka Kapusňaková, Sonka Skladaná

          • CESTA DO PRAVEKU 🛣️

            9. 2. 2026

            V sobotu sme sa s deťmi z krúžku „Spoznávame Slovensko“ vydali na cestu vlakom, ktorý nás previezol nielen krajinou, ale aj časom. V tichu Thurzovho domu nás privítal pravek – kamenné nástroje, tiene dávnych ohnísk a príbehy ľudí, ktorí žili v súlade s prírodou. Deti si mohli vyskúšať prácu pravekých ľudí, dotknúť sa replík nástrojov a na chvíľu sa stať súčasťou dávneho sveta. Pravek v Banskej Bystrici ožil a zanechal v nás pocit objavovania aj pokory pred časom.

            Bc. Martinka Brveníková

          • Mapa kedysi a dnes 🗺️

            9. 2. 2026
            3

            Ako priblížiť učivo žiakom 5. ročníka zmysluplne, názorne a moderne – a zároveň ich viesť k poznávaniu vlastného regiónu? Na hodinách dejepisu sme sa rozhodli využiť digitálne technológie a pracovať s aplikáciou CBS Maps Explorer, ktorá umožňuje porovnávať historickú a súčasnú mapu regiónu Banskej Bystrice – kedysi a dnes.

            Žiaci pracovali s mobilnými telefónmi a zamerali sa predovšetkým na svoje bezprostredné okolie – obce a miesta, z ktorých pochádzajú. Na historickej mape vyhľadávali lokality a sídla, ktoré v minulosti existovali, no dnes už zanikli alebo sa výrazne zmenili. Zároveň spoznávali obce s bohatou históriou a uvedomovali si, ako sa krajina a osídlenie regiónu vyvíjali v priebehu približne 220 rokov. Na súčasnej mape naopak objavovali lokality, ktoré dnes tvoria prirodzenú súčasť regiónu, hoci v minulosti ešte neexistovali.

            Porovnávaním historickej a súčasnej mapy si žiaci rozvíjali schopnosť orientácie v priestore aj v čase, učili sa čítať mapu v širších historických súvislostiach a uvažovať o príčinách zmien v krajine. Práca s mobilnými technológiami výrazne zvýšila ich motiváciu a záujem o učivo – z bežného komunikačného nástroja sa stal funkčný vzdelávací prostriedok.

            Dejepis sa tak prirodzene prepojil s geografiou a regionálnou výchovou a žiaci si uvedomili, že história sa netýka len vzdialených udalostí, ale aj prostredia, v ktorom žijú.

            Moderné technológie majú v škole svoje miesto, keď slúžia poznaniu. Mapa sa pre žiakov stala nielen učebnou pomôckou, ale aj mostom medzi minulosťou a súčasnosťou ich vlastného regiónu.

            Mgr. Soňa Skladaná

          • Hudobná bodka v školskom klube detí za prvým polrokom 🎶

            9. 2. 2026

            Po odovzdaní polročného vysvedčenia sa školský klub detí naplnil príjemnou atmosférou hudobného popoludnia. Deti si oddýchli od školských povinností, započúvali sa do veselých melódií, spievali, tancovali, tlieskali a s radosťou sa zapájali do rytmických hier. Hudba priniesla do ŠKD uvoľnenie, úsmevy a pocit malej oslavy ich doterajšej práce a úsilia v škole.

            Bc. Martinka Brveníková

          • Zúbková víla potešila ŠKOLIENKY 🦷

            6. 2. 2026
            5

            Piaty februárový deň školského roka sa v našej triede začal netradične, priam zázračne. Do triedy medzi nás zavítala zúbková víla – dentálna hygienička pani Ingrid Stümpelová. Svojím zaujímavým a poučným rozprávaním nám priblížila, na čo nám slúžia zuby, prečo je dôležitá dôkladná starostlivosť o naše „perličky“ v ústach a ako správne čistiť mliečne zuby. Priniesla so sebou aj niekoľko veľmi dôležitých pomôcok.

            So zatajeným dychom sme počúvali o správnom postupe starostlivosti o zuby:

            1. použijeme jednozväzkovú zubnú kefku,

            2. zubnú niť („šabličku“),

            3. zubnú kefku so zubnou pastou.

            Pripomenula nám, že zuby si čistíme dvakrát – ráno pre krásu, večer pre zdravie. Na modeloch chrupu nám ukázala aj nepriateľa zúbkov – Zubožrúta a dala nám niekoľko odporúčaní, ako predísť vzniku zubného kazu. Zdôraznila význam zdravých potravín pre správnu výživu v mladšom školskom veku a poukázala aj na to, že nezdravé potraviny a sladkosti nie sú vždy tou najlepšou voľbou.

            V závere nášho stretnutia sme si na modeloch chrupu mohli vyskúšať čistenie zubov rôznymi kefkami, dokonca aj tancujúcimi, čo sa nám veľmi páčilo. Ďakujeme, že ste boli medzi nami, a sľubujeme, že Vaše cenné rady budeme zodpovedne dodržiavať, aby naše zúbky boli zdravé a náš úsmev vždy žiarivý a veselý.

            Mgr. Lucka Nátherová

          • Známky bokom, polrok pod lupou 🔎

            5. 2. 2026

            Polrok máme za sebou a bol naozaj pestrý. Učitelia sledovali dianie na hodinách – niečo ich potešilo, niečo prekvapilo a občas si museli pomôcť humorom. Aj preto vzniklo krátke a vtipné video, v ktorom sa na uplynulé mesiace pozerajú z učiteľskej perspektívy, úprimne a s nadhľadom. Pri niektorých riešeniach sa ešte stále snažia pochopiť, ako presne k nim žiaci dospeli.

            Pri hodnotení dostali priestor aj žiaci, ktorí sa obzreli za svojou prácou, zhodnotili svoje úspechy a zároveň pomenovali výzvy, na ktorých chcú v ďalšom období pracovať. Ukázalo sa, že polročné hodnotenie nie je len o známkach, ale aj o sebareflexii, uvedomení si vlastného pokroku a chuti posúvať sa ďalej.

            KEĎ NIEČO NEJDE HNEĎ, ZNAMENÁ TO, ŽE SA EŠTE UČÍME.

            Vedenie školy

          • Malí poslucháči, veľkí rozprávači 📖

            4. 2. 2026

            Tretiaci si vyskúšali netradičné čitateľské dopoludnie. Pre najmenších kamarátov zo škôlky si pripravili vlastné rozprávky, ktoré im s radosťou prečítali. Rozprávky vznikali v rámci preberaného učiva zo slovenského jazyka a boli zamerané na vybrané slová, ktoré žiaci cielene a tvorivo zakomponovali do svojich príbehov.

            Stretnutie bolo prínosné pre obe strany – tretiaci si precvičili čítanie s porozumením, správnu výslovnosť aj tvorivé písanie a zažili radosť z toho, že mohli čítať mladším deťom. Škôlkari si rozprávky pozorne vypočuli a s nadšením reagovali na príbehy svojich starších kamarátov.

            Spoločné čítanie vytvorilo príjemnú atmosféru, podporilo vzťahy medzi školou a materskou školou a ukázalo, že učenie môže byť zábavné, tvorivé a plné radosti.

            Mgr. Janka Šagátová

          • Deň, keď sa mlčalo!

            3. 2. 2026
            7

            Žiaci 7. a 9. ročníka sa zúčastnili zážitkového workshopu, ktorý prostredníctvom rolových hier a dramatických techník približoval premeny českého a slovenského vidieka počas kolektivizácie a znárodňovania. Aktivitu viedli lektori POST BELLUM, organizácie, ktorá sprostredkúva moderné dejiny cez osobné príbehy a rozvíja analytické myslenie účastníkov.

            Počas hier žiaci spoluvytvárali osudy fiktívnych postáv – hospodárov a rodín – a rozhodovali o osude svojich modelových hospodárstiev.

            „Pridať sa do družstva alebo si chrániť vlastné?“„Mlčať alebo vystúpiť?“

            Tieto otázky vyvolávali diskusiu, podporovali argumentáciu a pomáhali pochopiť zložité rozhodnutia obyvateľov vidieka. Použitie symbolických postavičiek a herných prvkov z abstraktných pojmov ako kolektivizácia, vyvlastnenie či totalita vytvorilo konkrétne a zrozumiteľné skúsenosti. Záver hier verne odrážal historickú realitu – hospodárstva museli napokon odovzdať všetci.

            Súčasťou programu bolo premietanie krátkych dobových dokumentov a ukážok trezorových filmov, ktoré prepojili hru s reálnymi udalosťami. Diskusia na záver umožnila žiakom nielen premýšľať o minulosti, ale aj vidieť jej súvislosti so súčasnosťou.

            Aktivita zároveň prepájala učivo dejepisu s rozvojom kompetencií 21. storočia – ako sú kritické myslenie, tímová spolupráca, rozhodovanie, argumentácia a komunikácia – a umožnila žiakom skúmať históriu aktívnym a zodpovedným spôsobom.

            Žiaci hodnotili túto formu učenia veľmi pozitívne – mohli priniesť vlastné nápady, aktívne sa zapojiť a zažiť dejiny „na vlastnej koži“.

            Ako by sme sa dnes rozhodovali, keby sme stáli pred podobnou voľbou? Dokážeme rozoznať tlak moci a uvedomiť si cenu vlastného rozhodnutia?

            Ďakujeme lektorom POST BELLUM za profesionálnu realizáciu, ktorá ukázala, že dejiny môžu byť živé, zrozumiteľné a inšpirujúce pre každého žiaka.

            Mgr. Soňa Skladaná

          • Žolíky za snahu a prvé veľké školské úspechy 💪

            3. 2. 2026

            Opäť sme sa v škole pozreli na žiakov, ktorí svojím prístupom, vytrvalosťou a zodpovednosťou vynikali v každodennej práci. Triedni učitelia ocenili najusilovnejších žolíkom – symbolom snahy, poctivej práce a zodpovedného prístupu k školským povinnostiam.

            Osobitné uznanie tentoraz patrí našim prvákom. Hoci sú v škole ešte len krátko, za prvý polrok zvládli naozaj veľa. Postupne si osvojili nové prostredie, školské pravidlá, prvé písmená aj čísla a každý deň robili malé, no dôležité kroky vpred. Ich úsilie, vytrvalosť a chuť učiť sa sú dôkazom, že pevné základy sa budujú od samého začiatku.

            Ako poďakovanie za ich prácu a snahu ich čaká príjemné posedenie u pani riaditeľky, ktoré bude zároveň povzbudením a motiváciou do ďalších školských dní.

            Vedenie školy

          • Peňažný štvorboj 🏦

            2. 2. 2026
            11

            Peňažný štvorboj od Národnej banky Slovenska je súťaž, ktorá prepája svet financií s každodenným životom a ukazuje, že finančná gramotnosť nie je len dôležitá a užitočná, ale môže byť aj zábavná. Jej cieľom je hravou a zážitkovou formou rozvíjať finančné vedomosti, kritické myslenie, tímovú spoluprácu a praktické zručnosti mladých ľudí.

            Súťaž pozostáva zo štyroch kôl. Prvé kolo absolvovali žiaci už v novembri. V druhom kole sme sa zamerali na tému podvodov a chceli sme poukázať na to, že sa môžu dotknúť naozaj každého z nás. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusií, analyzovali rôzne typy podvodov a spoločne hľadali spôsoby, ako sa pred nimi účinne brániť. Ich nasadenie, nápady a záujem potvrdili, že aj vážne témy sa dajú spracovať dynamicky a pútavo.

            Mgr. Mirka Šagátová

          • Na ľade s úsmevom ⛸️

            29. 1. 2026
            1

            Sobotňajšie ráno plné očakávania sa začalo na železničnej stanici v Nemeckej. Odtiaľ sme sa vlakom presunuli do Banskej Bystrice. Žiaci sa veľmi tešili na klzisko pri amfiteátri, ktoré bolo hlavným cieľom nášho výletu.

            Niektorí stáli na korčuliach prvýkrát – občas síce spadli, no nevzdali sa a s odhodlaním pokračovali ďalej. Tí, ktorí už korčuľovať vedeli, si pobyt na ľade užívali plnými dúškami. Vládla veselá atmosféra a dobrá nálada.

            Na tento deň plný radosti a pohybu budeme ešte dlho spomínať.

            Vierka Medveďová

          • Poľovnícka kynológia 🐶

            29. 1. 2026

            Dnešný poľovnícky krúžok ovládla poľovnícka kynológia. Deti sa dozvedeli, prečo sú psíky v lese pre poľovníkov dôležité. Svoje vedomosti hneď využili pri tvorbe – nakreslili krásne obrázky svojich obľúbených plemien. Sme radi, že si deti budujú pozitívny vzťah k zvieratám a učia sa porozumieť ich reči.

            p. Puchajdová

          • Malí objavitelia na Veľkej ceste 🎭

            28. 1. 2026
            1

            Deti z krúžku Spoznávajme Slovensko kráčali do bábkového divadla ako malá výprava objaviteľov. V očiach mali zvedavosť a očakávanie nového zážitku. V hľadisku síce sedeli potichu, no v skutočnosti ich mysle lietali spolu s bábkami – putovali krajinami príbehu, kde sa odvaha miešala so smiechom a fantázia s otázkami.

            Z predstavenia Veľká cesta si každé dieťa odnieslo inú iskru: niekto silný obraz, iný zapamätateľnú vetu a ďalší pocit, ktorý v ňom ešte dlho doznieval.

            Po skončení predstavenia sme sa presunuli k exteriérovej výstave SNP, kde si deti so záujmom prezreli vystavené tanky a vojenskú techniku. Výlet sme zakončili krátkou zastávkou na malé občerstvenie, kde nás čakala teplá, voňavá pizza.

            Celý deň prebehol v pokojnej a príjemnej atmosfére a deti si domov odniesli nové zážitky nielen z divadelného sveta, ale aj z našej histórie.

            Bc. Martinka Brveníková

          • Uvítanie do života so SUDIČKAMI 👈

            24. 1. 2026

            Dňa 24. januára 2026 sa na Obecnom úrade v Nemeckej uskutočnilo slávnostné uvítanie detí do života. Súčasťou programu bolo aj vystúpenie dievčat zo 3. a 5. ročníka, ktoré prispeli milým kultúrnym programom s názvom Sudičky.

            Svojím vystúpením prispeli k slávnostnej atmosfére podujatia a potešili prítomných rodičov, starých rodičov i ostatných hostí. Program bol odmenený potleskom a stal sa pekným obohatením tohto významného životného okamihu.

            Mgr. Janka Šagátová

          • Školské kolo 72. ročníka recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín

            23. 1. 2026

            Dnes som mala možnosť, vďaka Spojenej škole v Nemeckej, stať sa porotkyňou v školskom
            kole Hviezdoslavovho Kubína. Bola som potešená, keď ma pani učiteľka Simanová oslovila, aby sa aj
            naša miestna knižnica zúčastnila tohto významného podujatia a vybrala v rámci troch kategórií (1.–4., 5.–6., 7.–9. ročník) troch najlepších v oblasti prednesu poézie a prózy.
            Veľmi rada som si vypočula žiakov, ktorí si pripravili ukážky zahraničných, ale hlavne slovenských
            autorov. Miestami som sa vrátila v čase, keď som si aj ja vyberala a pripravovala svoj prednes ešte ako
            školáčka.
            Žiaci svoj prednes krásne precítili a vložili do neho aj svoje herecké schopnosti. Každý sa spoliehal na seba a ak náhodou nejaké to slovko vypadlo, pani učiteľky, ako šepekárky v divadle, svojim žiakom
            slovkom pomohli a tí pokračovali vo svojom prednese.
            Ďakujem, že som si mohla vypočuť krásny prednes našich žiakov a zapojiť sa aktívne aj do procesu
            hodnotenia. 

            I. kategória v prednese poézie:

            1. miesto – Marek Palárik 
            2. miesto – Miška Müllerová 
            3. miesto – Majka Magurová 

            II. kategória v prednese poézie:

            1. miesto – Simonka Dunajská

             

            II. kategória v prednese prózy:

            1. miesto – Magdalénka Magurová


            III. kategória v prednese poézie:

            1. miesto – Veronika Šoučíková 
            2. miesto – Simonka Marková 


            III. kategória v prednese prózy:

            1. miesto – Sarka Šalkovská 
            2. miesto – Barborka Šuľková 

            Výhercom blahoželám a všetkým žiakom prajem, nech ich láska k literatúre a tvorivý prednes sprevádzajú aj v budúcnosti.


            Gabriela Schmidt (knihovníčka)

             

          • Naše hodnoty a vzory

            23. 1. 2026
            3

            V novom roku sme sa po prvýkrát stretli s koordinátorkou programu Školy za demokraciu. Stretnutie sme začali vzájomnými novoročnými prianiami a krátkym naladením sa na spoločnú prácu.

            Prvou aktivitou bolo zamyslenie sa nad hodnotami. Každý z nás napísal na lístoček to, čo považuje za dôležité. Následne sme spoločne vytvorili strom hodnôt. Do jeho jednotlivých častí sme umiestnili lístočky podľa toho, kam podľa nás patria. Ukázalo sa, že najdôležitejšia je pre nás najmä rodina.

            V ďalšej časti sme sa zamýšľali nad tým, či máme vo svojom živote vzor, kto ním je a aké vlastnosti na ňom oceňujeme. Táto aktivita nás viedla k uvedomeniu si hodnôt, ktoré chceme rozvíjať aj u seba.

            Posledná úloha bola introspektívna. Mali sme si zavrieť oči a predstaviť si, kde budeme o 15 rokov. Na papier sme si zapísali, v čom chceme byť niekomu vzorom alebo inšpiráciou, a ktoré oblasti svojho života chceme zlepšiť.

            Celé stretnutie nám poskytlo priestor nielen na sebapoznávanie, ale aj na hlbšie premýšľanie o hodnotách, ktoré nás formujú a ovplyvňujú naše rozhodnutia. Aj takého aktivity nám pomáhajú rozvíjať demokratické myslenie, zodpovednosť a schopnosť uvedomelého spolunažívania v spoločenstve.

            Žiaci 7. A

          • Spoznávame svoju rodinu 👨‍👩‍👧‍👦🏠

            23. 1. 2026

            Naša pani učiteľka dejepisu má stále výborné nápady. Najprv nám dala vyrobiť projekt o veci, ktorú máme doma najstaršiu, a teraz sme dostali úlohu urobiť projekt o našej rodine – teda rodostrom.

            Pri jeho tvorbe sme sa dozvedeli veľa nového o svojich rodinách. Volali sme starým rodičom, rozprávali sme sa s mamou a otcom a zisťovali sme, ako sa kto volal a kedy sa narodil. Museli sme nakresliť strom a do neho napísať mená členov rodiny, pričom ženám sme mali doplniť aj rodné priezvisko. Mohli sme k tomu pridať aj vytlačené fotografie.

            Bola to veľká sranda, ale zároveň aj veľmi zaujímavá práca. Keď sme svoje projekty prezentovali v škole, ostatní spolužiaci nás hodnotili podľa vopred stanovených kritérií. Veľmi sa nám to páčilo.

            Tento projekt nás prinútil viac sa zblížiť s rodinou. Dozvedeli sme sa o našich blízkych nové a zaujímavé veci a strávili sme s nimi viac času.

            Bolo zaujímavé počúvať spolužiakov, ako rozprávajú o svojej rodine, čo pre nich znamená a aké pekné zážitky s ňou majú. Zistili sme, že hoci je každá rodina iná, pre všetkých je veľmi vzácna.

            Toto nebol len projekt. 

            Bolo to oveľa viac. ❤️

            Simonka Dunajská, Lilien Koštialová

          • Poklad s vôňou atramentu 🖋️

            23. 1. 2026
            8

            Do triedy lienok Školienok zavítal polrok školského roka a čakalo nás krásne prekvapenie. Každý pondelok sa stretávame pri ranných kruhoch, kde si spoločne rozprávame o zážitkoch z víkendu, ale aj o tom, ako sa nám darí napredovať v učení.

            Naša triedna kamarátka chcela vidieť naše písanky, aby ich mohla porovnať so svojimi, pretože aj ona sa – rovnako ako my – učí písať písmenká. Zistila, že s ceruzkou nám to už ide výborne, a tak sa po dohode s pani učiteľkou rozhodla, že nám ukáže, ako sa dá písať perom.

            Ešte pred vyučovaním pripravila v triede všetko tak, aby sa tento deň stal pre malé lienky skutočnou slávnosťou. Všetko sa však začalo pátračkou. Po čom sme v triede pátrali? Po poklade. Nebol to poklad z drahokamov ani zlatom vykladaný, ale voňal po atramente.

            Na jeho objavenie nám slúžili indície so slovami ako písanka, písmená, pisateľ, písanie, ktoré sme hľadali rozdelení po troch v štyroch skupinách. Veľmi rýchlo sme prišli na to, že tieto slová sa spájajú s naším pokladom, ktorým sa stalo plniace pero s atramentovou bombičkou.

            Naša radosť bola obrovská, keď sme ich uvideli nalepené na tabuli. Ligotali sa ako krásne a vzácne kryštály. Predtým, než sme si ich mohli vziať, sme zložili Sľub pisateľa perom, v ktorom sme sa zaviazali, že budeme dodržiavať správne písanie veľkých a malých písmen, ich tvar, veľkosť i sklon, a že pero bude mať vždy v peračníku svoje čestné miesto.

            Po sľube sme už v rukách držali vysnívané pero, dostali sme odznak „Už píšem perom“ aj básničku, ktorá nám tento výnimočný deň bude navždy pripomínať. Na záver sme sa všetci perom podpísali na spoločný papier svojím menom a s veľkým nadšením sa pustili do písania v písanke.

            Bol to nezabudnuteľný zážitok!

            Mgr. Lucka Nátherová